quinta-feira, 5 de julho de 2012

Reflexão


                       Os diversos meios de comunicação que temos hoje em dia são responsáveis pela disseminação da cultura, da moral e da ideologia.
                      Sabemos que hoje mais do nunca as pessoas fazem uso dos meios midiáticos em ocasiões e lugares impensáveis á décadas atrás. Pesquisas atuais mostram que cada dia as pessoas passam mais tempos diante do computador, para atividades variadas como: pesquisas informais, bate - papos, compras, conversas, e outros.
                 Nós como educadores devemos tirar proveito desses meios de comunicação, nossas aulas serão mais atrativas, dinâmicas e com grandes chances de alcançarmos melhores resultados. Todas as mídias podem ser usadas nas escolas, basta apenas saber qual o melhor momento de utilizar e assim inseri-las no processo ensino  aprendizagem   

Andrea Karine 

Mídias e Educação


Mídia-Educação
As mídias hoje são objetos de reflexão em destaques em todos os ambientes sociais. As tecnologias vem se expandindo cada vez mais rápido no meio escolar, familiar e grupos sociais em geral. E como destaca Silvio da Costa Pereira, esses grupos juntamente com os meios de comunicações são compreendidos como importantes espaços educativos e socializadores.
As conclusões de Silvio da Costa Pereira – no texto sobre Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis – acredito que é o retrato de muitas escolas na educação brasileira. Os seis conceitos observados – agências, categorias, tecnologia, linguagens, audiência e representação – não atendem a proposta para uma abordagem curricular das escolas primárias inglesa criada por British Film Institute (BFI), mas o fato de Florianópolis esta trabalhando as mídias como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo, já é um avanço para a expansão das mídias na educação desta cidade. E outras escolas podem tomar como exemplo de que é capaz inserir estas ferramentas nos projetos pedagógicos.
Portanto, a inclusão digital através das Escolas constitui um passo importante das transformações da sociedade, assegurando o democrático acesso a informação, ao conhecimento e a própria Educação.

Por: Francisco Eloi
CURSISTA DO PROINFO-TOUROS/RN

Minha Reflexão Sobre Mídias


MÍDIA – EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
       

       Nas ultimas décadas, o uso de nossas ferramentas tecnológicas e mídias foram ganhando espaço numa velocidade em que poucos acompanham. Todavia, tais ferramentas também foram introduzidas no cotidiano escolar, intensificando os meios de comunicação e qualidade de ensino.
            Assim, cabe enfatizar que nessa nova era de educação digital, a mídia não pode ser vista como ponto negativo, mas sim, como algo que norteia e amplia nossas possibilidades.
            Porém, como educadores, só cabe a nós, um olhar crítico sobre o modo como os usamos, e também refletirmos sobre a gana de conhecimentos que a mídia nos oferece, uma vez que trás grandes desafios para o campo educacional, desafios esses  que muitas de nossas escolas ainda enfrentam em passos de tartarugas. E acredito que um dos principais, é a capacidade do docente para a sua atuação em sala de aula. No qual deverá ser preparado para desempenhar essas novas funções.
            Por fim, é preciso acompanharmos a crescente presença das tecnologias da formação e comunicação, mas para isso a escola por sua vez, precisa incorporar cada vez mais os meios tecnológicos, e assim educadores e educados possam aprender a ler, escrever e apressar-se por meios deles.

Minha Reflexão Sobre Midias no Contexto Escolar


Mídia - Educação no contexto escolar

A tecnologia de informação e comunicação vem mudando nossas vidas em uma velocidade em que poucos acompanham. Mas, é preciso e necessário refletir sobre a presença de toda essa tecnologia em nossas vidas, para que possamos fazer uso do senso crítico, da criatividade, de que e para que usá-las.
Em qualquer grupo em que esteja inserido, apresenta um espaço de leitura educativa, e com isso passamos a refletir sobre a cultura, política e econômia da sociedade que está ao seu redor. Junto a tudo que registrei, coloco a educação digital, esta que é vista como um grande fator positivo para todos.
Porém adicionado a tudo isso vem o compromisso que os educadores tem em ter um olhar crítico e também procurar formas para os educandos obterem este olhar crítico sobre o que, e como usar essas ferramenta tecnológica, seja o computador ou o celular, este que está mais próximo do aluno, estou me referindo a realidade da localidade em que resido.
Em muitas escolas não há computadores, quando tem não está instalado e/ou não há espaço para intalá-los, ou até mesmo os profissionais não são capacitados para usá-los e outros pontos negativos fazem com que esta tecnologia esteja bem longe de nossa relidade.
Sendo assim, professores e alunos são desistimulados, levando-os a ficar só com o uso de livros, quadro e giz e outros já ultrapassados.
Desta forma vejo que estamos diante de uma situação onde requer um compromisso por parte de todos - governadores, secretários, família, professores e alunos - para que possamos chegar a um percentual positivo na leitura, escrita, expressão, reflexão e principalmente um olhar crítico do que nos rodeia.

CURSISTA: Jozeani Firmino

Projeto Drogas


O projeto didático sobre DROGAS, em seu primeiro momento ocorreu uma conversa informal focando o conhecimento prévio do educando acerca do tema a ser desenvolvido. Na sequência, trabalhamos com exposição de vídeos, como uma reportagem do PROFISSÃO REPÓRTE, o qual visava o tema que estava sendo abordado, este que foi de suma importância para o decorrer do trabalho.
Também foi pedido que o alunado realizasse pesquisas na internet sobre drogas lícitas, ilícitas e os efeitos que as mesmas podem causar na vida de uma pessoa. Tivemos na escola a presença do Conselhor tutelar para a realização de uma palestra, esta que foi aberta para pais e toda comunidade. seminários, onde cada série(ano) ficou responsável para expor pra toda a escola, ou seja, os alunos foram apresentar tudo o que foi assimilado.
Para a culminância do projeto realizamos uma caminhada por toda a comunidade com alunos, professores, funcionários e pais. Para esse momento foi confeccionado pelos alunos, panfletos, cartazes com mensagens de reflexão, para serem distribuídos no percurso da caminhada. Também nesse momento foi colado no comércio local, cartazes de pessoas dependente químico, mostrando o antes desta pessoa e o depois.
Durante todo o processo podemos observar o interesse de todos, principalmente dos alunos. pois sabemos que este tema já é muito debatido, mas quando é pesquisado e realizado por nós mesmos, sentimos um sabor diferente, assimilamos diferente, conhecemos novas coisas e passamos a nos colocarmos no lugar daquelas pessoas, ou seja, mudamos a maneira de pensar sobre determinada situação, temos uma visão crítica e tudo isso é válido para o decorrer da caminhada.

CURSISTAS: Francisca das Chagas
                      Jozeani Firmino